問(wèn)題導(dǎo)向，激發(fā)學(xué)生興趣
2025年7月9日 南京師范大學(xué)泰州學(xué)院的“紅心研墨”團(tuán)隊(duì)于贛州市石城縣東城社區(qū)開(kāi)展主題活動(dòng)，圍繞“手工創(chuàng)意制作，傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)模式，為十余名孩子打造沉浸式融合知識(shí)啟蒙與藝術(shù)實(shí)踐的成長(zhǎng)場(chǎng)景。活動(dòng)通過(guò)手工制作，創(chuàng)意繪畫(huà)，語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)分科輔導(dǎo)，讓孩子們度過(guò)充實(shí)但又多元化體驗(yàn)的一天
圖為實(shí)踐隊(duì)在支教。社區(qū)人員拍攝
午后的陽(yáng)光透過(guò)兒童服務(wù)站的玻璃窗，在地板上投下斑駁的光影。志愿者剛把 “夏日粘土派對(duì)” 的橫幅掛好，三十雙亮晶晶的眼睛就齊刷刷望了過(guò)來(lái)。當(dāng)志愿者拋出 “提到夏天最先想到什么” 的問(wèn)題時(shí)，仿佛點(diǎn)燃了一串小煙花 —— 前排扎羊角辮的小姑娘像只受驚的小鹿猛地站起來(lái)，奶聲奶氣喊出 “冰鎮(zhèn)西瓜”；后排戴眼鏡的小男孩急得踮腳，漲紅了臉補(bǔ)充 “還有奶奶搖的蒲扇”。更多聲音爭(zhēng)先恐后涌出來(lái)：“游泳池的浪花！螢火蟲(chóng)！冰棒紙沙沙響！樹(shù)上蟬的吱吱聲” 稚嫩的童聲撞在墻上，又彈回來(lái)變成滿屋子的歡聲笑語(yǔ)。為實(shí)踐隊(duì)在支教。
社區(qū)人員拍攝
創(chuàng)意無(wú)限，精彩紛呈
分發(fā)粘土?xí)r，孩子們的小手指立刻忙碌起來(lái)。穿背帶褲的豆豆把藍(lán)色粘土揉成圓滾滾的球，又揪出一小塊白色捏成浪花，原來(lái)在做 “會(huì)冒泡泡的冰汽水”；扎哪吒頭的朵朵專注地用牙簽在粉色粘土上劃出紋路，說(shuō)是 “媽媽買的水蜜桃冰淇淋，上面有芝麻碎”。活動(dòng)室里只剩下揉捏粘土的窸窣聲，偶爾傳來(lái) “溫老師我能要金色嗎” 的小聲詢問(wèn)，每個(gè)小腦袋都埋在自己的創(chuàng)作世界里，鼻尖滲出細(xì)密的汗珠也顧不上擦。
最先完成作品的是個(gè)文靜的小男孩，他捧著卡紙做的 “夏夜” 跑去找溫老師，聲音里藏不住激動(dòng)：“您看，這是月亮掉進(jìn)池塘里了！” 卡紙上，深藍(lán)色粘土鋪成的夜空綴著銀點(diǎn)，池塘里漂浮著黃色月牙，幾條銀色小魚(yú)正圍著月亮游。話音未落，孩子tu們像小蜜蜂似的圍攏過(guò)來(lái)，舉著作品的小手在志愿者眼前晃成一片：有的雪糕插著粘土做的彩色糖針，有的荷葉上蹲著只捏歪了的小青蛙，還有個(gè)孩子把各種元素全粘在一個(gè)紙盤里，驕傲地宣布 “這是夏天的大集合”。
圖為實(shí)踐隊(duì)在支教。
社區(qū)人員拍攝
尾聲但不是結(jié)束
夕陽(yáng)西下時(shí)，溫老師幫孩子們把作品擺在窗臺(tái)上，整面窗頓時(shí)變成了熱鬧的夏日樂(lè)園。看著他們趴在窗邊互相點(diǎn)評(píng)，小臉上映著晚霞和作品的彩色光暈，突然明白這些歪歪扭扭的粘土造型里，藏著最珍貴的魔法 —— 那是用純真和想象力，把平凡夏日釀成的蜜糖。走在回家的路上，掌心似乎還留著粘土的溫度，比晚風(fēng)更暖，比星光更亮。
第二天清晨推開(kāi)服務(wù)站的門，驚喜地發(fā)現(xiàn)窗臺(tái)上多了幾朵野雛菊，歪歪斜斜地插在礦泉水瓶里。陽(yáng)光再次爬上窗臺(tái)，將孩子們的粘土作品鍍上金邊，那些帶著指紋的月亮、扭扭捏捏的青蛙，仿佛都在晨光中眨著眼睛，繼續(xù)訴說(shuō)著屬于夏天的童話。
心得與感悟
今天在兒童服務(wù)站帶領(lǐng)孩子們開(kāi)展了“夏日粘土派對(duì)”志愿活動(dòng)。活動(dòng)開(kāi)始，志愿者向大家提問(wèn)：“提到夏天，你們最先想到什么呀？”孩子們立刻活躍起來(lái)，小手舉得高高的，搶著說(shuō)出“西瓜”、“空調(diào)”、“荷花”、“冰淇淋”等等，答案充滿了童趣和夏天的氣息。
接著，志愿者引導(dǎo)孩子們把想到的這些夏日元素，用他們的小手和彩色粘土捏出來(lái)。孩子們都非常投入，安靜又認(rèn)真地創(chuàng)作著。沒(méi)過(guò)多久，一件件充滿想象力的作品就誕生了：有造型各異、看起來(lái)就很清涼的立體雪糕；有包含荷葉、荷花和小魚(yú)的“迷你池塘”；還有小朋友別出心裁，把粘土作品粘在彩色卡紙上，組合成了一幅完整的夏日風(fēng)景畫(huà)。
最讓志愿者感到溫暖和滿足的，是孩子們完成作品后的反應(yīng)。他們都特別興奮，主動(dòng)跑過(guò)來(lái)，迫不及待地向志愿者展示，一個(gè)個(gè)指著自己的作品，認(rèn)真地講解著：“老師你看，我做了個(gè)巧克力脆皮雪糕！”“這是我的荷花池塘！”小臉上洋溢著純粹的自豪和快樂(lè)。
這次活動(dòng)讓志愿者們真切地感受到，給予孩子們簡(jiǎn)單的材料、一個(gè)主題和一點(diǎn)空間，他們的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力就能帶來(lái)滿滿的驚喜。看著他們專注制作時(shí)的認(rèn)真勁兒和完成后的開(kāi)心笑容，而志愿者們的心里也充滿了實(shí)實(shí)在在的成就感和快樂(lè)。
圖為實(shí)踐隊(duì)在支教。
社區(qū)人員拍攝
通訊員 蔣尚熹，何淑蓉
