2025年7月25日，寧波大學(xué)滴水行動之小樹苗成長小分隊走進臨安區(qū)錦城中心幼兒園，調(diào)查“少子化時代”下縣城幼兒園的發(fā)展困境。錦城中心幼兒園的謝曉青園長在接受采訪時，詳細分享了幼兒園的應(yīng)對之道與發(fā)展思考。作為臨安城區(qū)的有著70年歷史的老牌幼兒園，其并未因“老牌”光環(huán)固步自封，而是通過精準調(diào)整招生策略、深化教育特色、推進托幼一體化等舉措，在浪潮中探索出一條穩(wěn)健的發(fā)展路徑。
 
班額動態(tài)調(diào)整，托班擴容穩(wěn)生源  
“人口縮減對招生的影響已逐步顯現(xiàn)，但我們通過年段間的靈活調(diào)動積極應(yīng)對。”謝園長介紹到，近年來幼兒園持續(xù)優(yōu)化班額結(jié)構(gòu)：去年春天園區(qū)將6個小班縮減為5個并增設(shè)1個托班；今年進一步升級為4個小班搭配2個托班，本部園區(qū)則增加1個小班、縮減1個大班。這種“小班擴容、托班增量”的動態(tài)調(diào)整，讓目前各園區(qū)班額保持滿額狀態(tài)。  
與部分幼兒園“托班小班混齡教學(xué)”不同，該園堅持托班、小班獨立分班，每個托班20人的標準配置既符合教育規(guī)律，也贏得了家長認可。從1個托班到2個托班的穩(wěn)步擴容，折射出老牌園在托幼服務(wù)中的品牌吸引力。  

課程特色鑄魂，游戲賦能成長力  
作為浙江省現(xiàn)代化幼兒園，錦城中心幼兒園的課程特色成為吸引家長的“硬實力”。不同于多數(shù)幼兒園以省編教材為藍本，該園借鑒“安吉游戲”模式，構(gòu)建以游戲為核心的無固定教材課程體系，重點提升教師觀察、解讀兒童行為的專業(yè)能力。“游戲是孩子的天性，我們不預(yù)設(shè)教學(xué)內(nèi)容，而是跟著孩子的興趣走。”謝園長表示，這種尊重兒童成長規(guī)律的教育理念，讓幼兒園在行業(yè)競爭中保持獨特優(yōu)勢。
 
融合教育筑底，溫情守護每顆童心  
在應(yīng)對生源壓力的同時，幼兒園始終將教育質(zhì)量放在首位，尤其在融合教育領(lǐng)域深耕不輟。園內(nèi)設(shè)有200余平方米的專用資源教室，配備兼職資源首席志愿教師，同時將行政黨員與特殊需求兒童結(jié)對幫扶。對于確診或疑似特殊問題的孩子，教師憑借多年經(jīng)驗開展初步評估，主動與家長溝通，聯(lián)動社區(qū)感統(tǒng)機構(gòu)、杭州專業(yè)醫(yī)院形成干預(yù)閉環(huán)。目前，5名孤獨癥兒童分散在各班隨班就讀，其中2名定期接受資源教室專項輔導(dǎo)，讓每個孩子都能在包容環(huán)境中成長。

直面行業(yè)趨勢，理性謀遠盼支持  
談及少子化下的行業(yè)變局，謝園長坦言“撤并可能是大趨勢”，但也認為這是學(xué)前教育“優(yōu)勝劣汰”的良性過程。對于未來，她強調(diào)“小班化教學(xué)”是關(guān)鍵方向，需政府財政支持托底，“只有保障經(jīng)費，才能平穩(wěn)應(yīng)對日常開支，持續(xù)提升教育質(zhì)量”。目前，幼兒園招生仍需戶籍或房產(chǎn)證審核，熱門度不減，這份信任正是老牌園在少子化浪潮中站穩(wěn)腳跟的底氣。  
從班額調(diào)整到托幼延伸，從融合教育到課程創(chuàng)新，錦城中心幼兒園用務(wù)實與溫情書寫著老牌園的“破局”答卷。在少子化浪潮中，沒有一個幼兒園能夠獨善其身，錦城中心幼兒園的多樣化探索不僅為自身發(fā)展注入動能，更為城區(qū)老牌幼兒園的轉(zhuǎn)型之路提供了有益借鑒。