2025年7月25日清晨，天剛蒙蒙亮，“紅心研墨”團(tuán)隊(duì)的志愿者們就已經(jīng)來到了云盤社區(qū)。他們懷著對(duì)文化傳承的責(zé)任和對(duì)孩子們成長的關(guān)愛，用精彩的課堂讓鄉(xiāng)音得以傳遞，讓理解得以加深，讓這個(gè)清晨因?yàn)檫@場(chǎng)活動(dòng)而更加美好。

　　晨光伴我行，初心向童夢(mèng)

　　清晨的陽光透過樹葉，在社區(qū)的小路上灑下斑駁的光影。志愿者們穿著統(tǒng)一的服裝，臉上帶著青春的朝氣和對(duì)教學(xué)的期待，輕輕走進(jìn)活動(dòng)場(chǎng)地。他們細(xì)心地調(diào)試著設(shè)備，把道具一一擺放好，又溫柔地給早到的孩子整理好衣服，輕聲交談中，溫暖的氛圍在晨光里慢慢擴(kuò)散，為課程營造了溫馨的開端。

　　吳語傳鄉(xiāng)音，童聲品鄉(xiāng)味

　　孩子們陸續(xù)就座，方言課堂在晨光中靜靜開啟。志愿者將“吃飯”“睡覺”“玩耍”等日常詞匯投影在幕布上，溫柔的吳儂軟語從口中流出，孩子們好奇地看著屏幕，跟著小聲跟讀。偶爾有人讀錯(cuò)了音調(diào)，引得大家哈哈大笑，志愿者便耐心地彎下腰，指著字一個(gè)一個(gè)地教，教室里的笑聲和方言聲交織成一首歡快的歌。

　　陽光漸漸移到課桌上，投下細(xì)碎的光點(diǎn)，志愿者開始講述“張家港精神”。他們沒有枯燥地背誦十六字箴言，而是講述了家鄉(xiāng)人建設(shè)港口時(shí)的辛勤付出、發(fā)展產(chǎn)業(yè)時(shí)的執(zhí)著堅(jiān)守，在這些充滿生活氣息的小故事里，“團(tuán)結(jié)拼搏、負(fù)重奮進(jìn)、自加壓力、敢于爭(zhēng)先”的精神悄然融入孩子們的腦海。孩子們聽得十分專注，聽到熟悉的地名時(shí)還會(huì)和旁邊的同學(xué)小聲討論，抽象的精神在具體的故事中變得鮮活起來。

　　時(shí)間慢慢流逝，志愿者又帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)蘇州的發(fā)展世界。圖片中縱橫的地鐵線路像銀色的綢帶，“文旅特色線”“古韻今風(fēng)”的軌道故事蘊(yùn)含著城市的浪漫;《乘著地鐵游蘇州》的文創(chuàng)產(chǎn)品在鏡頭中展示，體現(xiàn)著家鄉(xiāng)的文化魅力。隨后播放的短片里，張家港的老街新貌一一呈現(xiàn)，孩子們興奮地指著屏幕上熟悉的地方，分享著自己的回憶，對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛在心中悄然滋長。整個(gè)方言課堂，讓鄉(xiāng)土文化的韻味如細(xì)雨般滋潤著孩子們的心靈。

　　親子談心事，妙語通心曲

　　方言課堂的氛圍還未散去，親子關(guān)系課堂就開始了。志愿者準(zhǔn)備好互動(dòng)道具，溫和地對(duì)孩子們說：“接下來，我們一起學(xué)習(xí)和爸爸媽媽好好溝通的方法好嗎?”志愿者先問了一個(gè)問題：“爸爸媽媽是不是經(jīng)常說一些重復(fù)的話?你們知道這些‘嘮叨’里藏著什么嗎?”問題一出，孩子們就踴躍地舉起手，分享著自己的看法，教室里充滿了熱鬧的討論聲。

　　在“對(duì)話模擬秀”環(huán)節(jié)，志愿者把父母常說的“快點(diǎn)寫作業(yè)”“別老玩手機(jī)”等話語寫在彩紙上，孩子們分組扮演父母和孩子，用夸張的語氣表演日常對(duì)話。表演到動(dòng)情的時(shí)候，一個(gè)小女孩小聲說：“原來媽媽催我，是因?yàn)楹苤�急�?dān)心我呀。”志愿者借此機(jī)會(huì)引導(dǎo)大家感受話語中的愛，和孩子們一起尋找溫和表達(dá)的方式。當(dāng)說到“媽媽，我有點(diǎn)累，休息十分鐘再寫作業(yè)可以嗎”比直接拒絕更好時(shí)，幾個(gè)孩子露出了恍然大悟的笑容，眼神中多了幾分明白。整個(gè)課堂沒有生硬的說教，只有心與心的交流，讓親子溝通的智慧像種子一樣慢慢生根。

　　溫情融課堂，攜手共成長

　　這場(chǎng)志愿教學(xué)活動(dòng)像一縷陽光，溫暖了孩子們和志愿者的心房。孩子們?cè)诜窖哉n堂中感受到了鄉(xiāng)土文化的魅力，在故鄉(xiāng)的故事里種下了熱愛的種子;在親子互動(dòng)中明白了父母的用心，溝通的能力也在慢慢提高。志愿者們則在孩子們認(rèn)真學(xué)習(xí)方言的眼神中、在他們分享感受的稚嫩話語里，收獲了教學(xué)的幸福和成長的感悟。知識(shí)和溫情在課堂上傳遞，這種雙向的感動(dòng)讓這次相遇變得格外珍貴。

　　當(dāng)最后的討論聲漸漸消失，這場(chǎng)從晨光中開始的志愿教學(xué)活動(dòng)也即將結(jié)束。“紅心研墨”志愿教學(xué)團(tuán)隊(duì)的志愿者們，用生動(dòng)的方言課堂讓孩子們感受到了鄉(xiāng)土文化的魅力，用溫暖的親子互動(dòng)搭建了理解的橋梁。教室里還留著孩子們的笑聲和吳儂軟語的余音，那些關(guān)于家鄉(xiāng)的記憶、關(guān)于溝通的理解，就像星星一樣，會(huì)在孩子們的成長路上一直發(fā)光。志愿者們帶著這份溫暖和收獲，為這次社區(qū)之行畫上了圓滿的句號(hào)，也期待著未來有更多這樣的溫暖匯聚，照亮更多孩子的成長之路。