2025年7月25日，盛夏的光影在張家港的葉隙間跳躍，蟬鳴與笑語交織成夏日的樂章。這一天，南京師范大學(xué)泰州學(xué)院“紅心研墨”志愿教學(xué)團(tuán)隊(duì)帶著精心籌備的溫暖，與張家港市城市管理局?jǐn)y手，為暑托班的孩子們開啟了一場“城市小主人”的實(shí)踐之旅。志愿者們的藍(lán)色身影穿梭在晨光里，將教具一一擺放整齊，孩子們?nèi)杠S的腳步漸近，一場關(guān)于責(zé)任、探索與熱愛的成長對話，正悄然在這座城市的角落溫柔上演。
小崗位藏責(zé)任 城管體驗(yàn)學(xué)擔(dān)當(dāng)
“小小城管”體驗(yàn)區(qū)早已充滿童趣。彩色膠帶在地面貼出街道輪廓，迷你自行車、塑料板凳搭成的“商鋪”錯(cuò)落有致，孩子們戴上“城市小管家”徽章，手持寫有“文明出行”的小旗子，瞬間變身城市秩序守護(hù)者。“叔叔，自行車不能停在這里，會擋路的。”一個(gè)小男孩認(rèn)真地對扮演商戶的志愿者說。在模擬巡查中，孩子們像模像樣地開展工作：有的蹲下身，將“亂停”的自行車挪到指定區(qū)域;有的踮起腳，提醒“商戶”清理門前“垃圾”;還有的站在“路口”，引導(dǎo)“行人”遵守規(guī)則。當(dāng)志愿者故意“違規(guī)”時(shí)，孩子們會圍上來耐心勸說：“大家一起愛護(hù)城市，街道才會漂亮呀。”
活動結(jié)束后，一個(gè)女孩在日記里寫道：“城管叔叔好辛苦，我以后要做懂事的好孩子。”責(zé)任的種子，已在角色扮演中悄悄發(fā)芽。
小課堂傳環(huán)保 分類實(shí)踐筑理念
垃圾分類課堂成了熱鬧的“魔法實(shí)驗(yàn)室”。四色卡紙折成的垃圾桶立在中央，寫滿垃圾名稱的卡片靜待“回家”，志愿者用動畫短片講解完分類知識后，一場“垃圾歸位賽”正式開始。“電池是有害垃圾，要放進(jìn)紅色桶!”孩子們爭相舉手，聲音清脆響亮。遇到“舊報(bào)紙”“菜葉”等易混淆的垃圾，他們會互相討論：“這個(gè)能回收利用，應(yīng)該放藍(lán)色桶。”“菜葉是廚余垃圾，能變肥料呢。”戶外實(shí)踐時(shí)，孩子們更是將所學(xué)付諸行動，在公園散步時(shí)主動撿起地上的紙屑，還會糾正同伴的投放錯(cuò)誤。“我要把手冊帶回家，教爸爸媽媽分類!”活動結(jié)束，孩子們抱著宣傳冊不肯松手。環(huán)保的理念，已在趣味互動中融入心間。
小探索知碧水 水利研學(xué)守清波
走進(jìn)張家港市水利局展廳，孩子們立刻被眼前的景象吸引。透明的管道模型中，清水緩緩流動;屏幕上跳動的水質(zhì)數(shù)據(jù)，記錄著水源的“健康狀況”;工程師手持檢測儀，耐心講解水資源的珍貴。孩子們圍在水樣展臺前，對比清澈與渾濁的區(qū)別，小臉上滿是驚嘆。當(dāng)工程師問到“如何保護(hù)水資源”時(shí)，孩子們紛紛回答：“不往河里扔垃圾!”“節(jié)約用水!”回程路過河邊，孩子們自發(fā)撿起路邊的塑料袋，說：“不能讓垃圾污染小河，小魚會生病的。”對水資源的珍視，已在研學(xué)中化作守護(hù)的決心。
小互動啟夢想 科技體驗(yàn)向未來
智能機(jī)器人的亮相，將活動推向高潮。白色的機(jī)器人靈活地轉(zhuǎn)動“手臂”，精準(zhǔn)地?fù)炱鸬厣系睦Ｐ停�會用清脆的聲音回答孩子們的問題：“我能幫助人類清理垃圾、監(jiān)測環(huán)境哦。”孩子們好奇地圍在機(jī)器人身邊，摸摸它的“手臂”，問問它的“本領(lǐng)”：“你能幫我們分類垃圾嗎?”“未來的城市會有更多機(jī)器人嗎?”志愿者笑著回答：“科技能讓城市更美好，但更需要大家一起愛護(hù)它。”
小實(shí)踐促雙向 成長之約暖時(shí)光
夕陽的余暉為活動場地鍍上一層溫柔的金色，這場充滿歡聲笑語的實(shí)踐活動漸漸接近尾聲。孩子們排著隊(duì)與志愿者揮手告別，小臉上洋溢著滿足的笑容，手中緊緊攥著活動中獲得的環(huán)保徽章和科技貼紙，嘰嘰喳喳地分享著一天的收獲。有的說“以后要當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”，有的說“要好好學(xué)習(xí)發(fā)明機(jī)器人”，稚嫩的話語里滿是對未來的憧憬。
南京師范大學(xué)泰州學(xué)院“紅心研墨”志愿教學(xué)團(tuán)隊(duì)的志愿者們，在籌備活動時(shí)反復(fù)打磨環(huán)節(jié)，只為讓孩子們在趣味中收獲知識;活動中耐心解答每一個(gè)問題，用心記錄孩子們的每一個(gè)成長瞬間。當(dāng)看到孩子們從對城管工作的陌生到理解，從對垃圾分類的懵懂到熟練，從對水資源的好奇到主動守護(hù)，志愿者們的心中充滿了成就感。一位志愿者在日記中寫道：“孩子們的眼睛里有光，他們的認(rèn)真與熱情，就是我們堅(jiān)持志愿服務(wù)的最大動力。”
這場活動如同一次溫暖的雙向奔赴，孩子們在實(shí)踐中收獲了知識與責(zé)任，志愿者們在付出中感受到童真與價(jià)值。夏日的風(fēng)帶走了活動的喧囂，卻將這份成長的記憶與溫暖的情誼，深深留在了每個(gè)人的心中。
