紅色精神是中華民族的精神瑰寶，更是滋養(yǎng)青少年成長的豐厚養(yǎng)分。為傳承紅色基因、厚植家國情懷，支教隊走進(jìn)長沙長華社區(qū)“睦鄰愛心托管班”，開展沉浸式紅色主題支教課堂，由隊員王登輝主講，將偉大建黨精神與長征精神深度融合，讓紅色火種在孩子們心中生根發(fā)芽，照亮少年成長之路。
課堂之上，王登輝以紅色故事為脈絡(luò)，帶領(lǐng)孩子們重溫革命崢嶸歲月。從共產(chǎn)黨人矢志民族解放的建黨初心，到1934年紅軍戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移的長征壯舉；從偉大建黨精神中“不怕犧牲、英勇斗爭”的核心內(nèi)涵，到血戰(zhàn)湘江、飛奪瀘定橋的壯烈瞬間；從《金色的魚鉤》里老班長舍己為人的溫情，到“半床棉被”彰顯的軍民魚水情，一個個鮮活的故事、一段段感人的歷史，讓孩子們聽得聚精會神，深深為革命先輩的堅定信念與無私情懷所動容。
為讓紅色精神入腦入心，課堂設(shè)置了互動問答與繪畫創(chuàng)作環(huán)節(jié)。“新時代少年如何傳承建黨精神？”“長征的堅持能給我們什么啟發(fā)？”一個個問題拋出，孩子們紛紛舉手搶答，踴躍分享自己的理解與感悟，現(xiàn)場氣氛熱烈。繪畫環(huán)節(jié)中，孩子們拿起畫筆，以色彩勾勒心中的紅色印記：有的描繪革命先輩沖鋒的英勇身姿，有的定格長征路上的溫暖瞬間，有的繪制鮮艷的五星紅旗，每一筆都飽含對革命先輩的崇敬，讓紅色精神在藝術(shù)表達(dá)中得以傳承。
課程緊扣青少年成長特點(diǎn)，將紅色精神與日常學(xué)習(xí)生活緊密聯(lián)結(jié)。孩子們在情景討論中明白，傳承紅色精神并非遙不可及：課堂上認(rèn)真求知，是對“實(shí)事求是”的踐行；遇困難迎難而上，是對長征“堅韌不拔”的延續(xù)；與同學(xué)團(tuán)結(jié)互助，是對建黨精神“團(tuán)結(jié)奮斗”的詮釋。
一代人有一代人的長征路，一代人有一代人的使命擔(dān)當(dāng)。此次紅色支教課堂，以生動易懂的形式讓孩子們讀懂紅色歷史、汲取精神力量。相信這份紅色記憶會深深鐫刻在孩子們心中，指引他們以革命先輩為榜樣，將紅色精神融入日常、付諸行動，在成長路上勇?lián)姑Τ砷L為堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，讓紅色薪火代代相傳。
