廣西師范大學“石韻美育”社會實踐團隊于2026年2月20日至2月27日在桂林市開展為期七天的主題實踐活動，圍繞桂林石畫開展實地調研、課程設計與鄉村課堂實踐，推動非遺文化在小學美術教育中的創新應用與本土化傳承。
本次社會實踐以黨的二十大報告關于“增強文化自信、建設社會主義文化強國”的部署為指導，立足“以人為本”的非遺發展理念，著眼傳承人培養與課堂傳承相結合的路徑。團隊首先前往位于桂林市七星區的桂林惠仁小石頭文化有限公司‌進行調研，與傳承人面對面交流，深入了解漓江石畫的材料特性、技法脈絡及青年傳播現狀，為課程開發奠定第一手材料。


圖為實踐隊成員與傳承人討論石畫技法
在匯總訪談與觀摩記錄后，團隊基于地方文化資源與小學教學實際，設計出“非遺＋美術課”系列教材與教案，力求將傳統技藝以孩童易懂的方式呈現，兼顧審美訓練與文化認知。教材包含素材包、課堂示范、分步練習與延伸活動，既保留技藝核心，又便于一線美術教師操作與推廣。

圖為桂林石畫教材設計圖（節選）
設計完成后，隊員們來到桂林周邊鄉村小學開展實操教學。課堂上，小學生們在教師與傳承人的引導下嘗試用天然石材與水墨渲染表現山水意象，體驗傳統與現代教學融合帶來的新鮮感與成就感。孩子們的作品體現出對本土景觀的敏感觀察與天真創意，課堂氛圍活躍，師生互動熱烈。

圖為實踐團成員們就教材進行教學

圖為鄉村小學學生創作作品
本次實踐的教師代表評價，本土非遺融入美術課堂不僅豐富了課程內容，還為培養學生傳統文化素養提供了可復制的教學模式；學生家長也反映，孩子對家鄉文化的興趣明顯增強。團隊成員表示，課堂實踐驗證了“石畫進校園”的可行性，但也發現師資培訓和教學器材普及仍需長期跟進和制度性支持。

圖為成員們與同學們合影留念
下一步，實踐團隊計劃匯編成冊教學樣本，并與地方教育部門、社區傳承機構對接，探索“傳承人進校園—教師消化轉化—學生創作實踐—社區展陳傳播”的閉環路徑，爭取在更多學校推廣試點課程，助力非遺文化的校園化傳承與社會化傳播。