7月18日上午九點，伴隨著嘹亮的少先隊隊歌，2025年“彩虹筑夢”暑期鄉村兒童支教夏令營在陽江市陽東區塘坪鎮政府人才驛站正式開營。本次活動由廣東女子職業技術學院自強服務隊策劃實施，開營首日課程以"紅色傳承+藍色科技"為主線，通過沉浸式互動教學，為鄉村孩子開啟了一段充滿愛國情懷與科學探索的奇妙之旅。
圖為自強服務隊開營儀式
圖為服務隊成員與同學們玩破冰游戲增進感情
國旗課堂：追"星"熱潮中的價值觀啟蒙 上午九點，劉雯慧小老師帶來的"國旗闖關樂"課程瞬間點燃課堂。"原來天安門升旗儀式前的準備要精確到秒！"當大屏幕播放國旗護衛隊訓練視頻時，五年級學生陳子瑜瞪大了眼睛。課程創新采用"追星"模式，將社會主義核心價值觀分解為"國家·社會·個人"三大闖關板塊。
在"文明投擲賽"環節，學生們需將寫有"亂扔垃圾""沉迷網游"的沙包準確投入標有"文明"字樣的回收箱。"這個游戲讓我記住了'文明'不是課本里的詞，是要做出來的！"初二的鄧倩雯同學在賽后分享道。最激烈的"國旗知多少"擂臺賽中，關于"五顆星星排列含義"的提問引發了激烈的討論，最終是五年級的王恒秋同學帶領的小組獲勝，賽后他表示："原來大星代表黨，四顆小星象征著各族人民團結在黨的周圍。這個排列就像我們小隊，團結協作才能贏！"活動現場，這樣的實踐式教學讓抽象的愛國主義教育變得可觸可感。
圖為服務隊隊員劉雯慧與小朋友在課堂互動
鄉音傳情：粵語音樂課喚醒文化認同 "春風化雨暖透我的心，一生眷顧無言地送贈……"第二節課上，藍飄然小老師演唱經典粵語歌曲《真的愛你》，帶領學生逐句學唱。為幫助非粵語區孩子理解，課程特別設計"方言密碼卡"，將歌詞轉化為生活場景對話。"原來'唔該'和'多謝'用法不一樣！"來自塘坪鎮馬尾村的留守兒童小婷在筆記本上認真標注發音。課堂尾聲，學生們用新學的粵語向現場服務隊成員表達感謝，稚嫩的歌聲中透著濃濃溫情。
圖為服務隊隊員藍飄然教小朋友唱粵語歌
"兩彈一星"課堂：在童心中播撒科技報國的種子 下午的科技主題課別開生面。曾思涵小老師通過動畫《藍星上的種花家》切入，當視頻中"錢學森放棄美國優渥條件回國"的片段播放時，初中生謝伯喜同學說道，"錢爺爺的選擇讓我明白了什么是真正的偶像，以前覺得科學家離我們很遙遠，但現在發現，愛國不是空話，而是像他們那樣用知識報國的實際行動。"
謝伯喜的感悟正是課程設計的深層用意所在。宣講團成員在訪談中提到："我們特別選取錢學森、鄧稼先等科學家的生平片段，就是要打破'英雄神話'的刻板印象，讓孩子們看到——偉大源于平凡的選擇，而這樣的選擇，今天的青少年同樣可以做到。"
圖為“兩彈一星”宣講團隊長在宣講“兩彈一星”內容
在"我心中的科學家"繪畫環節，五年級的謝濤鴻同學畫了幅"蘑菇云下的自行車"："鄧稼先爺爺就是騎著這輛自行車去研制原子彈的，我覺得他比漫威英雄還酷！"課程配套發放的《"兩彈一星"知識小報》中，特別收錄了陽江籍科研人員的故事，讓本土學子倍感自豪。
圖為自強服務隊隊員指導同學們做手抄報
圖為同學們在認真制作“兩彈一星”主題手抄報
多維課堂設計彰顯教育匠心 據活動負責人介紹，首日課程設置暗藏巧思："上午用'國旗紅'激發愛國情，下午以'科技藍'培育創新志，這種情感與理性的交融正是我們設計的核心。"值得關注的是，所有課程均配備"雙師制"——每位主講老師搭配一名記錄員，通過《學生反應評估表》實時調整教學策略。
圖為同學們在“兩彈一星”課程結束后的合照
明天夏令營將開啟"科普3D全息屏投影儀"與"心理音樂自由繪畫療愈"課程。隨著夜幕降臨，不少學生在今日課程結束后分享收獲，六年級的陳文機說道："原來愛國可以這么熱血，科學可以這么好玩，已經開始期待明天的彩虹課程了！"（來源：廣東女子職業技術學院赴陽江市陽東區塘坪鎮自強服務隊，供圖：溫袁蘊 馬熙熙 藍飄然）
