盛夏時(shí)節(jié)，南京交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子信息工程學(xué)院“數(shù)智童傳·漆藝新生”社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)奔赴揚(yáng)州與南京溧水等地，開(kāi)展“非遺傳承+數(shù)字賦能”主題系列活動(dòng)。青年學(xué)子通過(guò)校企共建、科技調(diào)研等多種方式，以專業(yè)之長(zhǎng)為傳統(tǒng)工藝注入科技活力，以赤誠(chéng)之心服務(wù)基層社區(qū)，積極推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展。
黨建引領(lǐng)聚合力，校企共建開(kāi)新局
          南京交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子信息工程學(xué)院與揚(yáng)州漆器廠舉行了黨建共建簽約暨“美育實(shí)踐基地”掛牌儀式。雙方圍繞“資源共享、人才共育、文化共傳”達(dá)成共識(shí)，學(xué)院將借助電子信息專業(yè)優(yōu)勢(shì)，助力漆器技藝數(shù)字化，而企業(yè)則開(kāi)放工坊資源，打造美育研學(xué)平臺(tái)。
簽約后，學(xué)生們?cè)邳h員工匠的帶領(lǐng)下走進(jìn)車間，近距離觀摩選料、制胎、髹漆等工序，現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)螺鈿鑲嵌、點(diǎn)螺等非遺技藝。在藏品展示區(qū)，學(xué)生們從傳統(tǒng)器物到現(xiàn)代創(chuàng)新作品，深入了解了揚(yáng)州漆器從戰(zhàn)國(guó)起源到明清巔峰的發(fā)展脈絡(luò)，仿佛開(kāi)啟了一場(chǎng)跨越千年的文化對(duì)話。

數(shù)智賦能探路徑，專業(yè)所學(xué)活課堂
          實(shí)踐團(tuán)隊(duì)走進(jìn)中國(guó)大運(yùn)河博物館，聚焦數(shù)字化展陳技術(shù)，借助文物三維掃描、AR增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)等技術(shù)，追溯運(yùn)河文化的演變，仔細(xì)分析1:1復(fù)原漕船的數(shù)字化建模技術(shù)。在揚(yáng)州東關(guān)街，隊(duì)員們走訪漆器、剪紙等非遺店鋪，與傳承人深入交流工藝數(shù)字化采集和虛擬展示方案。
         團(tuán)隊(duì)計(jì)劃將調(diào)研數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為課程設(shè)計(jì)，開(kāi)發(fā)漆器數(shù)字化保護(hù)小程序原型。學(xué)院也擬在下學(xué)期開(kāi)設(shè)“非遺數(shù)字化”創(chuàng)新工作坊，進(jìn)一步推動(dòng)“專業(yè)+文化”的深度融合，為非遺傳承探索新路徑。

匠心實(shí)操潤(rùn)初心，親身體驗(yàn)強(qiáng)認(rèn)同
          在揚(yáng)州漆器廠，隊(duì)員們親身體驗(yàn)了螺鈿漆扇制作。在專業(yè)老師的指導(dǎo)下，他們認(rèn)真完成貝殼切割、圖案鑲嵌等工序。工作人員強(qiáng)調(diào)“切割要穩(wěn)，鑲嵌要準(zhǔn)”，讓大家深刻體會(huì)到“技在手中，藝在心中”的非遺精魂。通過(guò)親手創(chuàng)作，隊(duì)員們對(duì)這項(xiàng)于2006年列入首批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的工藝價(jià)值，有了更為真切的感悟。

非遺走入社區(qū)，童心共繪傳承圖
         在南京溧水團(tuán)山社區(qū)，團(tuán)隊(duì)以“理論講解+實(shí)踐體驗(yàn)”的形式開(kāi)展“大漆與螺鈿”課程。“小小宣講員”周正分享了自己對(duì)漆器工藝的感受，孩子們?cè)陉?duì)員們的指導(dǎo)下，體驗(yàn)了漆扇、螺鈿胸針制作。家長(zhǎng)們紛紛表示，活動(dòng)“有趣又有教育意義”。
          隨后，團(tuán)隊(duì)聯(lián)合社區(qū)舉辦了“童心義賣傳暖意 青衿搭橋匯愛(ài)心”主題公益義賣活動(dòng)，展銷師生與兒童共同制作的漆藝作品。隊(duì)員們化身“愛(ài)心攤主”，熱情介紹創(chuàng)作故事，現(xiàn)場(chǎng)還設(shè)置了手工體驗(yàn)角。居民們感慨，這樣的活動(dòng)既能購(gòu)買到手作工藝品，又能做公益，非常有意義。這場(chǎng)“非遺+公益”的社區(qū)活動(dòng)，讓傳統(tǒng)文化以更鮮活的形式融入了百姓生活。

廉潔文化潤(rùn)人心，行走課堂厚使命
          實(shí)踐團(tuán)還走訪了江澤民故居、揚(yáng)州家風(fēng)展示館和平山堂，接受廉潔文化教育。在江澤民故居，通過(guò)觀看圖片、手稿等，感悟“愛(ài)國(guó)為先、清廉為本”的家風(fēng)；在揚(yáng)州家風(fēng)展示館，從朱自清家書(shū)、阮元家訓(xùn)中感受廉潔文化，聆聽(tīng)阮氏后人阮錫安先生講述《阮氏家規(guī)》“居官當(dāng)廉正”的傳承故事；在平山堂，從歐陽(yáng)修、蘇軾政德遺址中，體悟“功廢于貪，行成于廉”的古訓(xùn)，接受了一場(chǎng)沉浸式的廉潔教育。

          從車間到展館，從課堂到社區(qū)，從技藝體驗(yàn)到數(shù)字保護(hù)，一系列實(shí)踐行動(dòng)見(jiàn)證了電子信息工程學(xué)院青年學(xué)子守護(hù)文化根脈的時(shí)代擔(dān)當(dāng)。正如指導(dǎo)教師葛漢卿所說(shuō)：“非遺傳承需要堅(jiān)守，更離不開(kāi)創(chuàng)新。我們希望青年用數(shù)字技術(shù)與文化熱情共同點(diǎn)亮傳統(tǒng)技藝的新時(shí)代路徑。”
未來(lái)，學(xué)院將持續(xù)推進(jìn)“專業(yè)+文化+思政”的育人體系建設(shè)，深耕“非遺+美育+校社企共建”融合模式，讓更多青年在服務(wù)社會(huì)、傳承文化中找到使命感與歸屬感，在新時(shí)代的浪潮中奏響青春最強(qiáng)音。