2026年1月20日至26日，廣西師范大學文學院“古韻新說”實踐團隊走進江西省吉安市泰和縣，開展為期7天的寒假社會實踐活動。團隊圍繞“古文傳承與創(chuàng)新”主題，深入當?shù)貙W校與社區(qū)，通過問卷調查、課堂觀察、訪談等方式，全面了解中小學生古文學習現(xiàn)狀，探尋傳統(tǒng)文化教育的有效路徑。
在泰和中學初中部的一節(jié)語文課上，教師肖群帶領學生誦讀《岳陽樓記》。盡管借助多媒體展示了洞庭湖的壯美畫面，仍有部分學生難以體會“先天下之憂而憂”的深沉情感。肖群感慨道：“學生更習慣短視頻帶來的直觀沖擊，面對古文的抽象表達，往往缺乏耐心。”在泰和中學調研期間，語文教師肖林向團隊展示了一本已被翻舊的教學參考書，直言：“全縣統(tǒng)一配發(fā)的古文解析資料只有這一種，想要拓展素材只能靠自己上網(wǎng)查找。”

圖為團隊成員在泰和縣實驗一小采訪學生的古文學習情況 賴洪霄供圖
團隊隨機選取泰和縣3所中小學及2個社區(qū)的155名學生開展問卷調查。結果顯示，僅有28%的學生表示“喜歡學習古文”，超過半數(shù)認為古文“難懂枯燥”。團隊成員唐婷婷在調研筆記中記錄道：“一名初二學生告訴我們，他能把《出師表》中‘鞠躬盡瘁’的解釋背得很熟，可當被問到這句話與現(xiàn)實生活有什么聯(lián)系時，他卻陷入了沉默。”
 
圖為團隊成員在泰和中學進行學生古文學習情況調研 何毅供圖
截至1月26日，團隊累計走訪泰和縣3所學校、2個社區(qū)，回收有效問卷155份，并計劃形成調研報告。團隊指導老師、廣西師范大學文學院教授肖瑜指出，調研報告將重點圍繞“情境化教學”與“跨學科融合”兩個方向展開。“讓古文從試卷走向生活，才是傳承的真正意義所在。”肖瑜表示。

圖為部分學生填寫的調查問卷 賴洪霄供圖
此次調研進一步凸顯了加強中小學古文教育的現(xiàn)實意義。“要讓古文‘活’在當下，既需要打破課堂的邊界，也要回應時代的脈搏。”實踐團隊隊長賴洪霄總結道。團隊成員表示，未來將持續(xù)關注古文教學的改進實踐，努力讓調研成果落地生根，轉化為推動教育變革的實際行動。
（文/賴洪霄 唐婷婷 冉旭東 何毅 蘇琮寶，圖/賴洪霄 何毅）