河淮共流,青春筑夢
河風海韻,追本溯源,飲水思源,感念師恩。為傳播河海文化,弘揚河海精神,我們進行回母校寒假社會實踐活動,同學弟學妹們分享高中學習經驗和大學生活,讓更多學生了解河海,走進河海,加入河海這個大家庭。
活動前期,我們小組于1月26號晚8點開會討論確定了宣講形式與分工。宣講將采用線上和線下相結合的方式進行。前期準備有確定團隊名稱:“淮水安瀾,河風海韻”源泉工程宣講團。提前聯系高中學校與老師,確定宣講地點與時間,做好物質準備。制作與發放問卷,真正了解到高三同學們的需要,從而更有針對性地解答同學們的疑惑。制作宣傳海報,宣傳河海特色,讓同學們加入2024年淮中河海答疑群,擴大宣傳范圍,增大宣傳力度,提高宣傳影響力。整理與河海有關的高考作文素材,將河海積淀的百年文化,百年歷史以另一種方式傳遞給同學們。此外,我們還定制了文創,自制河海風景明信片,印有河海風景照的三階魔方,寫有“夢想成真”“前程似錦”“金榜題名”字樣的幸運刮刮卡,為同學們送去了河海式溫暖。
其中,我負責海報的制作。首次接觸海報制作,嘗試使用“可畫”軟件進行制作,學習海報制作方法,借鑒往年宣傳海報,瀏覽河海大學網站、宣傳PPT、校園風景圖等等,下載河海大學校徽,校訓圖片,進行摳圖操作,再進行排版組合。學到了有關海報制作的一些知識與方法技巧。
1月27日下午,我們進行線下宣講。線下宣講時我們首先介紹了河海大學悠久的辦學歷史,將因水而生、緣水而為、順水而長的百年河海世紀輝煌娓娓道來。其次,我們介紹了河海的擔當精神,積極服務國家戰略,錨定祖國所需以及活河海的雄厚師資力量、強大學科實力、教育方針、培養理念、就業前景和校園生。接著,我們各自著重介紹了自己專業的相關情況,有關專業錄取、專業學習以及專業就業前景等。然后,由我向同學們分享了高中學習經驗和高考心得。主要分享語文、英語、數學和物理的學習方、復習方法和考試技巧,強調以平常心對待高考,高考后期,最重要的調整心態。宣講結束時,我們留下河海大學淮中答疑群群號,歡迎同學們進群咨詢。最后,我們向高三同學們送上誠摯的高考祝福,同時鼓勵母校學子深入了解河海大學,積極報考河海大學。
最后,我們來到老師辦公室拜訪老師,帶給老師我們定制的河海文創。向老師匯報大學期間的學習情況,講述我們的大學生活和感悟收獲,感謝老師在中學時期的指導與幫助,為更好的大學生活打下基礎。最后,我們還與老師合影。
1.29日下午進行線上宣講。線上宣講時主要針對家長,向家長介紹河海大學的基本情況,包括河海的雄厚師資力量、強大學科實力、教育方針、培養理念、就業前景和校園生活。結合江蘇省的招生政策、往年分數和排名進行介紹。最后,針對家長們的問題進行答疑解惑。
活動結束后,我們每位組員整理活動圖片,一位組員負責撰寫新聞稿,組織外宣,每個人進行了個人活動總結。
回顧這次的活動,于河海而言,這次的活動不僅能讓更多的同學進入河海大學學習、生活,讓河海為社會孕育英才,還體現了學校對人才的渴求,對培養祖國未來棟梁的擔當與決心,貫徹落實河海飲河海一滴水,獻祖國一生情的“愛國愛水”情懷,展現榮耀河海、創新河海、多彩河海、青春河海。于母校而言,我們感激母校,感念師恩,回校拜訪老師,為學弟學妹們分享高中學習經驗和高考心得,讓他們了解大學專業以及大學生活。于學弟學妹們而言,我們向他們提供了有關河海大學的獨特的作文素材,同時這也是了解河海大學的一個窗口,為有志于報考河海大學的同學們提供了更多有關河海的信息,給學弟學妹們留下良好的河海初印象,也希望對他們的高考志愿填報有一定的幫助。于自身而言,這次的源泉工程返校宣講活動,提高了我們組織活動的能力、自我表達的能力、臨場發揮的能力、溝通交流和團隊協作的能力。
由此,此次源泉工程寒假社會實踐活動可謂是收獲滿滿,意義非凡。
時間:2024-02-03 作者:大學生聯盟網 來源:大學生聯盟網 關注: