河風海韻，追本溯源，飲水思源，感念師恩。為傳播河海文化，弘揚河海精神，我們進行回母校寒假社會實踐活動，同學弟學妹們分享高中學習經驗和大學生活，讓更多學生了解河海，走進河海，加入河海這個大家庭。
活動前期，我們小組于1月26號晚8點開會討論確定了宣講形式與分工。宣講將采用線上和線下相結合的方式進行。前期準備有確定團隊名稱：“淮水安瀾，河風海韻”源泉工程宣講團。提前聯系高中學校與老師，確定宣講地點與時間，做好物質準備。制作與發放問卷，真正了解到高三同學們的需要，從而更有針對性地解答同學們的疑惑。制作宣傳海報，宣傳河海特色，讓同學們加入2024年淮中河海答疑群，擴大宣傳范圍，增大宣傳力度，提高宣傳影響力。整理與河海有關的高考作文素材，將河海積淀的百年文化，百年歷史以另一種方式傳遞給同學們。此外，我們還定制了文創，自制河海風景明信片，印有河海風景照的三階魔方，寫有“夢想成真”“前程似錦”“金榜題名”字樣的幸運刮刮卡，為同學們送去了河海式溫暖。
其中，我負責海報的制作。首次接觸海報制作，嘗試使用“可畫”軟件進行制作，學習海報制作方法，借鑒往年宣傳海報，瀏覽河海大學網站、宣傳PPT、校園風景圖等等，下載河海大學校徽，校訓圖片，進行摳圖操作，再進行排版組合。學到了有關海報制作的一些知識與方法技巧。
1月27日下午，我們進行線下宣講。線下宣講時我們首先介紹了河海大學悠久的辦學歷史，將因水而生、緣水而為、順水而長的百年河海世紀輝煌娓娓道來。其次，我們介紹了河海的擔當精神，積極服務國家戰略，錨定祖國所需以及活河海的雄厚師資力量、強大學科實力、教育方針、培養理念、就業前景和校園生。接著，我們各自著重介紹了自己專業的相關情況，有關專業錄取、專業學習以及專業就業前景等。然后，由我向同學們分享了高中學習經驗和高考心得。主要分享語文、英語、數學和物理的學習方、復習方法和考試技巧，強調以平常心對待高考，高考后期，最重要的調整心態。宣講結束時，我們留下河海大學淮中答疑群群號，歡迎同學們進群咨詢。最后，我們向高三同學們送上誠摯的高考祝福，同時鼓勵母校學子深入了解河海大學，積極報考河海大學。
最后，我們來到老師辦公室拜訪老師，帶給老師我們定制的河海文創。向老師匯報大學期間的學習情況，講述我們的大學生活和感悟收獲，感謝老師在中學時期的指導與幫助，為更好的大學生活打下基礎。最后，我們還與老師合影。
1.29日下午進行線上宣講。線上宣講時主要針對家長，向家長介紹河海大學的基本情況，包括河海的雄厚師資力量、強大學科實力、教育方針、培養理念、就業前景和校園生活。結合江蘇省的招生政策、往年分數和排名進行介紹。最后，針對家長們的問題進行答疑解惑。
活動結束后，我們每位組員整理活動圖片，一位組員負責撰寫新聞稿，組織外宣，每個人進行了個人活動總結。
回顧這次的活動，于河海而言，這次的活動不僅能讓更多的同學進入河海大學學習、生活，讓河海為社會孕育英才，還體現了學校對人才的渴求，對培養祖國未來棟梁的擔當與決心，貫徹落實河海飲河海一滴水，獻祖國一生情的“愛國愛水”情懷，展現榮耀河海、創新河海、多彩河海、青春河海。于母校而言，我們感激母校，感念師恩，回校拜訪老師，為學弟學妹們分享高中學習經驗和高考心得，讓他們了解大學專業以及大學生活。于學弟學妹們而言，我們向他們提供了有關河海大學的獨特的作文素材，同時這也是了解河海大學的一個窗口，為有志于報考河海大學的同學們提供了更多有關河海的信息，給學弟學妹們留下良好的河海初印象，也希望對他們的高考志愿填報有一定的幫助。于自身而言，這次的源泉工程返校宣講活動，提高了我們組織活動的能力、自我表達的能力、臨場發揮的能力、溝通交流和團隊協作的能力。
由此，此次源泉工程寒假社會實踐活動可謂是收獲滿滿，意義非凡。