清晨，天空泛起魚肚白，我便已經起床。迎著縷縷陽光，我踏上了前往孫家衛村委會的路。沿途是郁郁蔥蔥的樹木和此起彼伏的蟲鳴鳥語，很快便到了村委會。我打開教室的大門，看見了孩子們明媚的笑臉，我們互相問好，聊了會兒天后同學們便開始準備第一節課的內容。
昨天我已經上完了我的最后一節語文課，今天作為助教老師來到教室，拍照記錄下同學與老師們的點點滴滴。第一節課是數學。在梳理完之前所學的知識點并講解了作業題目后，老師向同學們講述了幾個數學名人的小故事，同學們也積極與老師互動，主動分享了自己了解到的數學小故事和平常總結出的學習數學的方法，氛圍十分自然融洽。在之后的心理課上，同學們在老師的帶領下繪制了自畫像和結滿優缺點果實的生命樹，進一步了解自我、認識自我。而后大家都互相分享了自己的夢想，暢談了之后想成為一個怎樣的人、現在應做出怎樣的努力與付出，充分鍛煉了同學們的表達能力。在“你有我沒有”小游戲中，大家回憶曾經、剖析自我、認識自我，同時也更了解了其他人。自習課上，同學們安靜地坐在自己的座位上，認認真真的寫著作業，遇到難題時主動尋求老師的幫助，老師們也耐心解答、仔細講解。
夏日的陽光如同熔金般傾瀉而下，將大地染上了一層耀眼的金黃。郁郁蔥蔥的樹木在微風中輕輕搖曳，綠葉間閃爍著細碎的光斑，仿佛是天空灑落的星辰。蟬鳴聲此起彼伏，交織成夏日獨有的交響樂，熱烈而充滿活力。遠處，一片無垠的稻田泛著綠油油的波光，在微風的吹拂下泛起層層細膩的漣漪，宛如一片綠色的海洋。午后，偶爾飄過幾朵悠閑的白云，為這熾熱的季節增添了幾分寧靜與遐想。七月的孫家衛，是那樣地熱烈、絢爛而又充滿生機，讓人沉醉不已。這里的學生們也是如此純粹，他們會早早地來到教室，等候老師的到來；他們會在課前認真預習將要學習的內容，課后及時完成老師布置的作業與任務，在老師們的指導下學會使用思維導圖等方式鞏固所學；他們會在課堂上認真聽講，積極與老師們互動，思考老師們問的每一個問題；他們也會在課間休息玩耍，勞逸結合。同學們的每一個反應、每一次互動，也都如同一顆顆璀璨的星辰，照亮了我們的支教之路。
蘇格拉底曾說:“教育不是灌輸的過程，而是點燃火焰。”我相信，我們也會在孫家衛的孩子們心里點燃一把火焰，為他們未來之路提供一點光亮。