為了幫助中學生增強自主學習能力并合理規劃假期時間，南京師范大學泰州學院的寒假社會實踐團隊成員徐繼圣于1月20日在泰安市東方藝術培訓學校組織了一次寒假作業輔導活動。此次輔導旨在促進學生的學業進步，同時著重培養他們的獨立思考能力，確保他們在假期中有效鞏固知識、發現并彌補不足，為新學期奠定堅實基礎。

在輔導開始前，團隊成員仔細檢查了學生的寒假作業，針對學生在各學科中的掌握情況進行了評估。鑒于學生間存在的學習基礎、理解能力和解題習慣差異，成員們與學生展開了深入交流，歸納整理了他們在學習中遇到的具體困難。

基于細致的觀察和交流，團隊成員制定了個性化的學習計劃。在輔導過程中，他們不僅關注學生的作業完成情況，更重視教授學習方法。例如，針對數學基礎薄弱的學生，建議其先復習課本知識點，再結合錯題進行針對性訓練；對于英語學習有困難的學生，則推薦其每日背誦單詞，并通過造句來加深理解。

輔導活動采用了一對一輔導與小組討論相結合的方式。在一對一輔導中，成員們耐心解答學生的疑問，引導學生自主思考和歸納；在小組討論環節，則鼓勵學生分享解題思路，通過交流加深對知識點的理解。輔導結束后，成員們還為學生制定了復習計劃，并推薦高效的學習方法，如錯題本歸納和思維導圖整理等。

此外，團隊成員還通過反饋問卷收集學生的學習體驗，并根據反饋調整輔導策略，以確保每位學生都能獲得實質性提升。在輔導過程中，他們特別注重學生的心理引導和學習興趣的激發，鼓勵學生主動思考，而非等待答案。

此次活動不僅幫助學生更好地完成了學習任務，還讓他們掌握了高效的學習方法，提高了自主學習能力。實踐成員表示，未來將繼續優化輔導方式，探索更多互動式、啟發式的教學方法，以幫助更多學生建立科學的學習習慣。

此次社會實踐活動的成功舉辦，彰顯了教育在學生成長過程中的重要作用，并為未來類似活動提供了有益經驗和參考。通過實際行動，團隊成員用知識和耐心為學生的學習之路點亮了明燈，讓他們在假期中收獲知識、增強自信，為新學期的到來做好充分準備。

通訊員 金燁揚 成同彬