“這個‘毒藥’是真的有毒嗎？”面對同學們好奇的提問，來自寧波大學教師教育學院的滴水行動之海韻文耕小分隊隊員笑著搖了搖手中的道具瓶：“這是我們心里的‘情緒小秘密’哦！”7月14日，大學生老師走進小學課堂，通過心理游戲《女巫與毒藥》，為孩子們帶來了一堂別開生面的暑期實踐課。 
從“情緒毒藥”到“心靈解藥”
每個人心里都有像‘毒藥’一樣的小情緒，可能是害怕被否定，也可能是渴望被夸獎。大學生老師實踐隊員引導孩子們在紙條上寫下“我最怕被激發的情緒”。1分鐘后，一張紙條被隨機抽出，一位同學成為本輪“女巫”，悄悄得知了自己的“毒藥詞”。
“焦慮！”“興奮！”“委屈！”隨著孩子們輪流說出情緒詞，課堂氣氛逐漸熱烈。當有人喊出“毒藥詞”時，“女巫”立刻舉手喊“中毒了！”大家就順勢進入解藥時間：“大家猜猜，為什么‘失望’會是毒藥呢？”“可能有人害怕自己做得不好，讓別人失望吧！”

社交小課堂：學會應對“小摩擦”
隨后是“社交地雷”游戲，作為升級版活動，老師讓學生寫下“我的社交地雷”，如“我最討厭別人______”。當再次觸發“中毒”時，老師引導學生從新的角度討論：遇到討厭的行為，除了“中毒”還能怎么應對，并將學生提出的冷處理、表達感受、幽默化解等答案板書。

情緒樹上的暖心留言
活動尾聲，實踐隊員給每個孩子發了一張心形卡片：“請寫下希望同學對你說的一句話，我們把它貼在‘情緒樹’上吧！” 很快，五彩斑斕的卡片掛滿了墻面：“我想聽到‘你真棒’”“希望有人說‘我們一起玩’”“我喜歡‘對不起’”……
“原來大家心里有這么多可愛的小心愿！”一位實踐隊員感慨道。通過這場游戲，大學生們不僅用輕松的方式幫孩子們認識了情緒與社交中的小秘密，更在互動中傳遞了理解與包容的力量。而對于參與實踐的大學生來說，這堂充滿笑聲的課堂，也是一次珍貴的成長體驗——用青春力量守護童心，讓這個夏天格外有意義。