7月22日上午十點五十分，荷韻小學閱覽室內(nèi)洋溢著歡聲笑語與專注的神情。山東理工大學交通與車輛工程學院“圓夢”社會實踐團精心策劃并組織的“玩具車工坊”手工課堂在這里火熱開啟。實踐團全體成員與荷韻小學的孩子們齊聚一堂，共同開啟了一段充滿創(chuàng)意與動手樂趣的奇妙旅程——動手拼裝屬于自己的玩具小車。
本次活動是“圓夢”實踐團暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐的重要環(huán)節(jié)。依托山東理工大學交通與車輛工程學院的專業(yè)背景，實踐團成員們將復(fù)雜的汽車工程知識轉(zhuǎn)化為適合小學生的趣味實踐。他們?yōu)楹⒆觽儙砹司臏蕚涞目善囱b玩具小車套件。這些套件結(jié)構(gòu)清晰、安全易操作，蘊含了基礎(chǔ)的車輛結(jié)構(gòu)和運動原理，旨在通過“做中學”的方式，點燃孩子們對機械和工程的興趣火花。
課堂上，實踐團的大哥哥大姐姐們化身耐心細致的“小導(dǎo)師”，分組指導(dǎo)孩子們進行拼裝。從認識零件、理解說明書，到一步步組裝底盤、安裝車輪、連接傳動裝置，閱覽室里充滿了“這個輪子裝這里對嗎？”、“我的小車能動啦！”的興奮探討和成功歡呼。孩子們的小手靈巧地翻轉(zhuǎn)、拼接，眼神專注而明亮；實踐團成員則在一旁耐心解答、適時引導(dǎo)，鼓勵孩子們克服困難，體驗動手創(chuàng)造的成就感。一雙雙巧手共同協(xié)作，一輛輛色彩鮮艷、造型各異的玩具小車逐漸在孩子們手中誕生。
過程中，挑戰(zhàn)與樂趣并存。有的孩子卡在了齒輪嚙合上，急得小臉通紅；有的則因為螺絲擰不緊而求助。每當這時，“圓夢”的大哥哥大姐姐們總是及時出現(xiàn)，不是直接代勞，而是引導(dǎo)孩子們觀察問題所在，嘗試不同的方法。“試試把螺絲刀垂直向下用力？”“看看這兩個齒輪的齒是不是沒完全對齊？調(diào)整一下角度。” 鼓勵的話語和成功的提示，讓孩子們重拾信心。漸漸地，“老師，你看我裝好輪子了！”、“我的底盤完成啦！”、“哇，它真的能動了！”的驚喜呼喊聲在教室里回蕩開來。
“荷風載笑語”是現(xiàn)場最生動的寫照。閱覽室外夏荷飄香，閱覽室內(nèi)笑語盈盈。當孩子們親手組裝的小車成功在地面上跑動起來時，成功的喜悅和自豪感洋溢在每個人的臉上。這不僅是一堂手工課，更是一次夢想的播種。通過親手“造車”，孩子們直觀感受到了機械的魅力，鍛煉了動手能力、空間思維和解決問題的能力。同時，“圓夢”實踐團成員也在與孩子們的互動中深化了對專業(yè)知識的理解，提升了溝通與組織能力，踐行了服務(wù)社會、奉獻青春的實踐精神。
一堂課的時間在專注與歡樂中飛逝。“玩具車工坊”活動圓滿落幕，孩子們興奮地展示著自己的作品，臉上寫滿了不舍與收獲的喜悅。他們帶走的不僅是一輛親手制作的玩具小車，更是一顆被工程與創(chuàng)造點燃的好奇心種子。而“圓夢”實踐團的成員們，也在這個夏日的荷韻小學，用專業(yè)與愛心，為鄉(xiāng)村兒童圓了一場動手創(chuàng)造的“小車夢”，為他們的暑期實踐寫下了難忘而富有意義的一章。這次成功的合作，是高校專業(yè)力量賦能鄉(xiāng)村教育、助力兒童成長的生動實踐。
