1月22日下午,福建農林大學校青年馬克思主義學習研究會赴南平市“尋朱問道”跨學科實踐隊循著朱子的生活足跡,來到武夷山市五夫鎮,以“探尋文化遺產保護傳承模式”為核心,聚焦朱子文化研學課程開發,通過實地探訪、專題訪談、成果研討等形式,與當地文化站站長、文旅從業者深入交流,解鎖朱子文化“活起來”的實踐路徑。
(圖為實踐隊在紫陽樓前合影)
首先實踐隊員參觀朱子在此從師、講學、生活長達四十余年的故居——紫陽樓。紫陽樓前半畝方塘碧波瀲滟,天光云影相映成趣,這方塘水正是朱熹《觀書有感》的創作靈感之源,千年活水潺潺流淌,訴說著“問渠那得清如許,為有源頭活水來”的治學哲思。步入紫陽樓內,宋式一楹兩進的格局古樸莊重,中堂高懸“紫陽書堂”匾額,為朱熹恩師劉子翚親筆所題。前進左側“韋齋”是朱熹寢室,以父號命名寄寓思念,右側“晦堂”為其書齋,是他潛心研學、著書立說之地;堂內柱聯與題字皆蘊理學深意,簡樸的陳設還原著朱子當年耕讀講學的日常,隊員們駐足其間,真切感受著朱子理學在此萌芽、生長的歷史溫度。
(圖為紫陽樓前的半畝方塘)
隨后實踐隊員來到了朱子社倉,講解員重點介紹了由朱熹首創并大力推廣的“社倉”制度,這一在青黃不接時借貸糧谷于民、秋后平量償還的惠民善政,有效緩解了當地百姓的生計困難,深刻體現了朱子“足食為先”“仁民愛物”的民本思想與講求實效、經世致用的務實精神,是其學說付諸實踐、造福鄉梓的典范。
(圖為朱子社倉)
緊接著實踐隊員來到了興賢書院。朱子少年在此求學,為感念師恩,中年之后來此傳道受業,院中“繼往開來”的四字牌匾詮釋了其“為天地立心,為生民請命,為往圣繼絕學,為萬世開太平”的安邦思想。兩側墻面上附有“正心、誠意、格物、致知”這是朱熹理學思想的精髓,也是被沿用至今的思想瑰寶。院內門樓正中間下有一蓮花浮雕,意為警醒學子為官要清廉。興賢書院的古建筑、朱子講學遺址,搭配古街的建本印刷、點茶非遺等資源,構成了完整的朱子文化體驗場景,這都為此次實踐活動計提供了豐富載體。
(圖為實踐隊參觀興賢書院)
實踐隊員通過沉浸式觸摸朱子文化脈絡,深切體悟中華優秀傳統文化的深厚底蘊。紫陽樓的耕讀初心、興賢書院的崇文之風、朱子社倉的民本情懷,皆是中華優秀傳統文化的珍貴瑰寶。習近平總書記指出:“培育和弘揚社會主義核心價值觀必須立足中華優秀傳統文化”。這讓隊員們深刻認識到,中華優秀傳統文化是核心價值觀的根與魂,更是我們的精神命脈。作為青年學子,我們當傳承朱子文化中的智慧與擔當,從優秀傳統文化中汲取養分,讓傳統文脈與時代精神相融,要學習朱子扎根鄉土、關懷民瘼、躬行實踐的精神品質,努力將專業理論知識,與當前國家全面推進鄉村振興、扎實推動共同富裕的戰略部署相結合。
樂容勝 陳呂玲 吳浩禎 陳恩琪/文
林君益/圖