為深入理解特殊需要家庭的支持體系，近日，廣西師范大學教育學部“小知音調研團隊”以“喘息融合，攜手你我他”為主題，走訪了南寧市朝霞殘疾兒童康復服務中心、春暖新希望融合幼兒園等多所機構開展了寒假社會實踐活動。團隊通過實地走訪、深入訪談與參與觀察，旨在系統梳理不同機構在特殊兒童教育及家庭支持方面的特色模式，為構建適合鄉村地區的家庭教育支持方案積累實踐經驗。
在朝霞機構，團隊重點考察了其運行逾十年的“家長喘息服務體系”。該體系通過“線下興趣活動+線上心理支持”的雙軌服務，為家長提供持續的心理疏導與技能支持。令同學們尤為動容的是，這項惠及數百家庭的服務，長期依靠機構自籌資金維持，創始人吳翠英女士更是將個人退休金悉數投入，以遠低于成本的費用提供服務，深刻詮釋了公益組織的使命與堅守。而在春暖新希望融合幼兒園，團隊則深入了解了融合教育的實踐情況，觀察特殊兒童在普通教育環境中的學習與社交狀態，以及園所為促進融合所提供的個性化支持。通過對比，團隊對不同階段、不同模式下的特殊教育服務有了更立體的認識。

團隊成員與校長面對面談話
 
團隊成員參觀教室
本次多機構走訪調研，不僅是一次深入的社會觀察與實踐鍛煉，更是高校學子運用專業知識服務社會、助力教育公平的生動體現，使團隊更全面地把握了特殊兒童家庭從早期干預到持續支持的全過程需求。團隊負責人表示，他們希望將朝霞機構等地的寶貴經驗提煉推廣，推動建立更完善的家庭-學校-機構協同支持體系，讓更多特殊需要兒童家庭在漫長的照護路上，有方法可循，有溫暖相伴，真正實現“喘息”與希望。
 
團隊成員與朝霞機構校長合照
未來，團隊將持續推進調研成果轉化，助力形成“機構-家庭-學校-社區”多元協同的支持生態，為特殊需要家庭創造更有溫度、更可持續的成長環境。