2025 年是中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利80周年，這一重要節(jié)點承載著厚重的歷史意義與民族記憶。習(xí)近平總書記曾深刻指出：“中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利是以愛國主義為核心的民族精神的偉大勝利。全體中華兒女為國家生存而戰(zhàn)、為民族復(fù)興而戰(zhàn)、為人類正義而戰(zhàn)，社會動員之廣泛，民族覺醒之深刻，戰(zhàn)斗意志之頑強(qiáng)，必勝信念之堅定，都達(dá)到了空前的高度。”值此特殊時刻，閩南理工學(xué)院教育學(xué)院“院長媽媽有約”暑期社會實踐宣講隊以 “場館里的思政課” 為主題，于2025年7月走進(jìn)泉州市多個紅色場館，開展了一場別開生面的實踐活動。該宣講隊旨在通過“行走的思政課”這一創(chuàng)新形式，深入挖掘反法西斯戰(zhàn)爭勝利背后蘊(yùn)含的偉大精神，廣泛傳播這段波瀾壯闊歷史中的精神力量，進(jìn)而引導(dǎo)廣大青年學(xué)子深刻領(lǐng)悟歷史內(nèi)涵，傳承紅色基因，勇?lián)鷷r代賦予的使命。
閩南理工學(xué)院教育學(xué)院 攝
“行走的思政課”以“場景賦能—參與深化—價值認(rèn)同”為核心邏輯，將真實場景作為課堂主陣地，以實踐參與為重要方法，以價值內(nèi)化作為育人目標(biāo)。無論是紅色歷史現(xiàn)場、鮮活社會現(xiàn)實還是深厚地域文化場景，均能推動學(xué)生從“旁觀者”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;參與者”，在實地“行走”中把抽象的思政理論轉(zhuǎn)化為可感知、可踐行的具體認(rèn)知，最終實現(xiàn)“知、情、意、行”的有機(jī)統(tǒng)一。在此背景下，閩南理工學(xué)院“院長媽媽有約”暑期社會實踐宣講隊積極探索實踐，通過錄制宣講視頻、推出系列宣傳推文等舉措，生動解讀紅色場館蘊(yùn)含的歷史內(nèi)涵與時代價值，成功打造“場館里的思政課”特色教育形式。旨在讓學(xué)生在多元化社會場景中沉浸式接受思政教育熏陶，有效提升了青年學(xué)子的愛國主義思想覺悟，為高校思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展提供了鮮活范例。
閩南理工學(xué)院“院長媽媽有約”暑期社會實踐宣講隊秉持“場景賦能—參與深化—價值認(rèn)同”的理念，精心打造“場館里的思政課”特色教育形式，先后走進(jìn)多個紅色場館，讓學(xué)生在行走中接受沉浸式思政教育洗禮，將紅色基因融入青春血脈。
宣講隊首站來到位于石市錦尚鎮(zhèn)盧厝村的紅色革命教育基地。為做好此次實踐，隊員們前期廣泛搜集盧厝村紅色革命史料，制定了詳盡的考察計劃。在基地內(nèi)，隊員們通過觀摩珍貴史料、聆聽先輩英勇事跡，深刻體悟到革命先輩在艱苦歲月中的堅定信念與無私奉獻(xiàn)。他們還充分發(fā)揮創(chuàng)意，從不同角度深入剖析盧厝村紅色文化的內(nèi)涵，挖掘其背后蘊(yùn)含的時代價值，讓學(xué)生在多元社會場景中沉浸式接受思政教育的洗禮。
圖為宣講隊員們參觀學(xué)習(xí) 陳瑜鶯通訊員 攝
隨后，宣講隊將目光投向惠安解放軍廟，以此為重要依托打造“場館里的思政課”特色項目。隊員們深入挖掘這一紅色資源，錄制高質(zhì)量宣講視頻，生動展現(xiàn)解放軍廟背后的歷史細(xì)節(jié)與英雄壯舉；推出系列宣傳推文，以圖文并茂的形式開展宣講。這一系列實踐活動，讓學(xué)生仿佛置身于那段波瀾壯闊的歷史場景中，極大地激發(fā)了青年學(xué)子的愛國主義情懷，提升了他們的思想覺悟，為高校思政教育的創(chuàng)新發(fā)展提供了生動且寶貴的實踐范例，讓“行走的思政課”在惠安解放軍廟這片紅色土地上結(jié)出累累碩果。
惠安革命歷史紀(jì)念館也是宣講隊的重要實踐地。隊員們致力于讓學(xué)生在多元化社會場景中沉浸式接受思政教育的洗禮，深入解讀紀(jì)念館所承載的歷史內(nèi)涵與時代價值。他們通過視頻與推文的形式，介紹了從土地革命時期震撼泉屬的“惠安暴動”，到抗日戰(zhàn)爭中民眾同仇敵愾的敵后抗?fàn)帲俚浇夥艖?zhàn)爭時期迎接解放的英勇斗爭等重要?dú)v史節(jié)點，生動展現(xiàn)了惠安人民“火種不熄、紅旗不倒”的革命精神。這一創(chuàng)新舉措，為高校思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展提供了可借鑒的范例，助力紅色基因在青年一代中生根發(fā)芽、代代相傳。
宣講隊還奔赴福建泉州僑批館，開啟了一段意義非凡的思政教育實踐。館內(nèi)豐富的僑批實物與詳實資料，生動展現(xiàn)了那段跨越重洋、情系家國的歷史，如今已成為人們感受僑胞赤子之心、傳承獨(dú)特文化記憶的重要場所。宣講隊引導(dǎo)學(xué)生深入感受華僑精神，讓大家切實體會到僑批不僅是海外游子與家鄉(xiāng)通信的載體，記錄了獨(dú)特的時代信息，促進(jìn)了中外文化交流，更凝聚著華僑的鄉(xiāng)愁、家國情懷與愛鄉(xiāng)愛國精神，其中蘊(yùn)含的家風(fēng)家訓(xùn)也彰顯著中華傳統(tǒng)美德與時代精神。此次實踐活動，讓學(xué)生深刻領(lǐng)悟到僑批文化背后的愛國精神與責(zé)任擔(dān)當(dāng)，有效提升了愛國主義思想覺悟，為高校思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展提供了生動且可借鑒的范例。
圖為泉州僑批館內(nèi)陳列 陳瑜鶯通訊員 攝
在打造“場館里的思政課”過程中，宣講隊將“紅色糧倉”作為重要教育載體。這些見證過革命歲月的糧倉，曾是支援前線的物資樞紐，承載著軍民共克時艱的奮斗記憶，也鐫刻著“自力更生、勤儉節(jié)約”的精神密碼。宣講隊深入挖掘紅色糧倉的歷史脈絡(luò)，通過拍攝專題宣講視頻，以實景探訪和聆聽講解員講解的形式，細(xì)致講述糧倉在戰(zhàn)爭年代保障軍需民食的戰(zhàn)略作用，還原“一把米救傷員”“軍民共儲糧”等感人故事；同步推出的系列推文，則以“老物件背后的紅色密碼”為主題，用歷史照片與文字解讀相結(jié)合的方式，展現(xiàn)糧倉從“戰(zhàn)時保障站”到“精神教育地”的時代變遷，凸顯其在新時代糧食安全戰(zhàn)略中的現(xiàn)實映照。學(xué)生們在歷史與現(xiàn)實的對話中，深刻感悟到紅色糧倉所蘊(yùn)含的愛國主義精神與奮斗力量。
圖為宣講隊員與紅色糧倉講解員曾火炎交流學(xué)習(xí) 陳瑜鶯通訊員 攝
宣講隊的最后一站來到了位于石獅市寶蓋鎮(zhèn)桿頭革命歷史紀(jì)念館。桿頭村作為石獅市6個革命老區(qū)基點村之一，擁有深厚革命底蘊(yùn)，較早開展地下革命活動，館內(nèi)生動展現(xiàn)了那段烽火歲月。隊員們深入挖掘桿頭村地下黨支部英勇斗爭事跡、革命群眾支援前線故事，讓革命場景“重現(xiàn)”；發(fā)布系列推文，以圖文并茂形式，展現(xiàn)桿頭革命紀(jì)念館的歷史沿革、時代價值。隊員們借桿頭革命紀(jì)念館這一窗口，讓學(xué)生在多元社會場景中接受沉浸式思政教育，深刻體會革命先輩的無畏精神，進(jìn)一步厚植愛國主義情懷，為高校利用特色紅色場館資源開展思政教育提供了可借鑒的范例，推動“行走的思政課”邁向新高度。
圖為宣講隊員們參觀學(xué)習(xí) 陳瑜鶯通訊員 攝
這場“行走的思政課”，讓愛國主義教育不再是空洞的口號。在盧厝村紅色革命教育基地，學(xué)生們從先輩事跡中懂得了愛國就是堅守信念、勇于奉獻(xiàn)；在惠安解放軍廟，英雄壯舉讓學(xué)生明白愛國是挺身而出、守護(hù)家園；在泉州僑批館，僑胞的赤子之心讓學(xué)生體會到愛國是無論身處何地都心系祖國；在紅色糧倉，“一把米救傷員”的故事讓學(xué)生知曉愛國是在艱難時刻與國家同呼吸、共命運(yùn)。每一處紅色場館都成為愛國主義教育的生動課堂，讓青年學(xué)子在沉浸式體驗中深化了對愛國主義的理解和認(rèn)同。
展望未來，實踐隊將以更高站位、更寬視野深化“行走的思政課”的理論維度，通過一系列創(chuàng)新舉措讓愛國主義教育更具系統(tǒng)性和穿透力，真正實現(xiàn)紅色基因的代際傳遞與時代煥新。在協(xié)同育人機(jī)制上，實踐隊將構(gòu)建“校地共生”的愛國主義教育生態(tài)圈。共同開發(fā)“紅色研學(xué)路線地圖”，標(biāo)注各場館的理論教育重點、體驗項目及聯(lián)動課程，為其他高校和社會群體提供可參考的實踐指南，擴(kuò)大“行走的思政課”的輻射范圍。讓愛國主義精神在青年心中真正生根發(fā)芽，轉(zhuǎn)化為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的行動自覺，在新時代的征程中綻放出更加絢麗的光彩。（通訊員：陳瑜鶯）
