窗外的雨，淅淅瀝瀝地又開始了。朐小七月的雨季訴說著支教老師的不舍，朐小九月的驕陽(yáng)又迎接著支教老師的到來(lái)。學(xué)校附近的彌河始終在靜靜地淌著，朐山上的樹木已由翠綠轉(zhuǎn)換到金黃了。是啊，時(shí)間它還是從指尖溜走了。

初入校園，朗朗的讀書聲就傳進(jìn)耳朵，這樣氣氛讓我不自覺地緊張起來(lái)——此刻，我就是一名老師了。進(jìn)班后我把緊張感強(qiáng)壓下去，用嚴(yán)肅的表情同一張張陌生好奇的臉對(duì)峙。當(dāng)我用余光看到了他們?cè)谕低荡蛄课遥�心中不禁有些許得意，竊喜于一個(gè)人“管理”了一個(gè)班，好像是個(gè)不錯(cuò)的開頭。我作為一名老師的生活，就這樣開始了。

在朐小的日子里，生活變得非常規(guī)律，日出而作，日落而息。每天從早忙到晚，卻也因此看到了很多原來(lái)不曾注意的風(fēng)景——最耀眼的凌晨日出，絢爛的黃昏火燒云，甚至也看過最靜謐的螢火蟲。

在這里，我遇到了一群又可愛又淘氣的孩子們。最初來(lái)到朐小的時(shí)候，我和孩子之間處于彼此探索的初期，那份對(duì)于陌生事物的好奇是充滿活力的，主動(dòng)的，激進(jìn)的。猶記得每次自習(xí)課時(shí)他們的竊竊私語(yǔ)都會(huì)被我的腳步聲“喝止”，從嘰嘰喳喳到寂靜無(wú)聲只用了一只腳踏進(jìn)門的時(shí)間。甚至有些孩子心虛，偷偷轉(zhuǎn)過頭瞅我，滑稽的樣子搞得我哭笑不得。

我經(jīng)常會(huì)在孩子們上體育課時(shí)去操場(chǎng)轉(zhuǎn)悠一會(huì)，在那里我能感受到少年時(shí)期的活力和愜意，能暫時(shí)驅(qū)散心中的郁結(jié)。我尤其喜歡抬頭看天，朐小的天尤為好看。從早到晚，看天上云形狀濃度厚度速度，看不同光線下不同的呈現(xiàn)狀態(tài)。寵辱不驚，看庭前花開花落，去留無(wú)意，望天上云卷云舒。每當(dāng)我抬頭看云時(shí)候心情總可以平靜下來(lái)。而孩子們就像云一樣，層層疊疊，極具層次，松散中還帶著陽(yáng)光的味道。閉上眼，我隔著眼皮都能感受到他們璀璨的光。在青春期的他們身上，仿佛一切都是蓬勃茂盛，斗志昂揚(yáng)的。

支教的這半年，是志愿與情懷的半年。龍城百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。從出征儀式上拍完合照乘車前往支教學(xué)校開始，便深知這是一條充滿艱辛坎坷和溫暖慰藉的道路。一路走來(lái)，臨朐一次次撫平了年輕的傷口，朐小一次次讓我們思索著生命的紛呈。青春年華如同晨曦與晚霞，絢麗多彩而又變幻莫測(cè)。三尺課堂，盡情與學(xué)生講述著關(guān)于信念、關(guān)于理想的話題；閑暇時(shí)光，忘我地與當(dāng)?shù)乩习傩諟贤ń徽劊�了解情況。剛從象牙塔走出來(lái)的我們像新生兒一樣好奇地打量著這個(gè)世界，社會(huì)在變化，生活在變化，人也在變化，但是那份關(guān)于教書育人的激情永未褪色。

支教的這半年，是榮光與感恩的半年。初識(shí)不知駢邑意，再念已是臨朐人。臨朐用她最熱情最溫柔的雙手帶領(lǐng)著我們?cè)趯?shí)踐的探索中搭建起了最為穩(wěn)固和別樣的高樓。支教這半年，是學(xué)習(xí)的半年，是奉獻(xiàn)的半年，更是感恩的半年。母校濰院、朐山小學(xué)、臨朐的親人，一張張可愛的笑臉總能讓人心頭一熱。支教生活，承載了我們太多的淚水與汗水。櫛風(fēng)沐雨，不離不棄，感謝支教小伙伴的一路陪伴，感謝臨朐這片熱土的包容與幫助。心中的責(zé)任、共同的追求、堅(jiān)固的友誼，我們攜手并肩、砥礪前行。

人未走，已生思念。再回首，帶走從前。這段支教經(jīng)歷儼然為我們這些涉世未深的大學(xué)生的生命中畫上了極為濃墨重彩的一筆。“用半年不長(zhǎng)的時(shí)間，做一件終身難忘的事”，支教的道路，每走一步都算數(shù)。所信隔山海，山海具可平。希望所有教師珍重職業(yè)珍愛學(xué)生，希望所有學(xué)生昂首挺胸邁向未來(lái)！我相信在未來(lái)的某一天我會(huì)看見我的孩子們站在山頂看最亮眼的風(fēng)景露出最美的笑容。志愿與情懷，堅(jiān)守與執(zhí)著，光榮與夢(mèng)想，我們一直在路上！